115你哪来的那么多的故事（第2页）

李老班脑子有点晕，还真的开始思索了，郝刚这个异种的成功之路和读书没有关系，但其他人呢？

李老班酒虽然喝的有点多，但是脑子还是比较清醒的，他听出了郝刚对上学有点不认同的看法。

于是善意地提醒说：“你只是特例，但无论如何，对于你、对于其他孩子来说，不管要实现什么样的理想，走进大学校门都是不可逾越的一道关。”

李老班的话放在未来后的几十年可能不恰当，但现在却是无比正确。

当下的华夏，如果普通人没有身份上的改变，能改变自己命运的只能是极少数人。

“可惜啊，尽管他们很上进，可还会有许多人走不进大学的校门的。”

李老班也不知道该如何评价高考这个分水岭。

给自己倒了杯酒，李老班这次没要任何人劝。

老师都是有职业病的，总把每一个学生当成子女，担心他们长大后会吃不饱穿不暖，总希望每一个学生都能成才成人。

高考，现在仍然是普通孩子最主要的上升渠道。

每年高考后，都有不少落榜青年思想苦恼、情绪低落、破罐子破摔，个别人甚至轻生。

为了安抚这部分落榜生的情绪，有的地方办起落榜青年协会，帮助众多的落榜考生在农村展才华。

要么参加农业函大或广播学校学习，要么成为民办教师、农民技术员或成为村组干部。

表面上看，落榜生是有了出路，但十年寒窗换来的依然是身居农门，他们满意吗？但社会的选择就是如此残酷！

郝刚不满意，李老班更不满意。

都说广阔天地，大有可为，可遍数大大小小有所成就的人，自学成材的有几个？

改变命运的最好的捷径还是上大学。

李老班希望高一六班的孩子都能在更高层次的环境中成长发育，这是人性，无关自私。

“李老师，我有个想法。”

郝刚按下了李老班准备再喝一杯的手。

“我先讲个故事。”

叶金看向了郝刚，又来了，你哪来的那么多的故事。

“古代有个宰相……”

叶金没好气瞪了郝刚一眼，又是那个倒霉的宰相，你准备讲几遍，怎么什么事都能和那个故事牵连上。

牛汣和李老班没听过，很有兴趣地听郝刚讲。

“古时候有个宰相，很有能力、风评也很好……桌子上放了一篇文章……”

郝刚在讲故事时，特意把故事里的文章、大臣和试卷之间的关系做成了一条线，很明白地告诉大家，这就是照着萝卜来挖坑的。

“你说宰相家的那篇文章现在在哪里？”

郝刚讲完了，冷不丁的问李老班。

叶金傻眼了，这回怎么问起文章了，上次不是说的茶叶吗？

这故事还能这样用？下次是不是该用到谁是皇帝、谁是宰相了？

牛汣倒是听明白了，这不就是作弊吗？

“文章在出卷老师身上。”

牛汣一语道破。

李老班恍然大悟。

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